«Preparación ejercicios dibujo técnico oposiciones» fue un curso online destinado a opositores con nivel avanzado en Geometría que ocupaba una mañana de sábado al mes, entre octubre y mayo, para practicar telemáticamente en grupo ejercicios de dibujo técnico aparecidos en oposiciones en diversas épocas y comunidades autónomas del estado. Estas clases no buscaban únicamente la práctica de los ejercicios (y los conceptos y teoría subyacente) sino que servían también como simulacro de las pruebas prácticas de dibujo técnico, tratando de aproximarse a las sensaciones y situaciones típicas del estudiante de geometría enfrentándose a una prueba de alta exigencia.
Materiales Didácticos:
Los materiales didácticos se venden en un único documento .pdf mediante enlace de descarga única.
Como todos los pdfs se debe imprimir a «Tamaño real» para que el gestor de impresión no reduzca sutilmente el tamaño.
El contenido de los .pdfs no es otro que ejercicios reales de oposición de distintas épocas y regiones del estado español (Auqnue predomina la Comunidad Valenciana). Los enunciados han sido reproducidos con la mayor fidelidad posible a la información que nos ha llegado. Hay que tener en cuenta que en ocasiones nos ha llegado una copia original del enunciado de los ejercicios, otras veces esa copia nos ha llegado rayada por los opositores (nerviosos y presas del pánico) y algunas veces simplemente nos llegó un texto copiado a mano en una hoja que tuvimos que adaptar como pudimos al formato papel.
En los documentos .pdf se incluyen páginas en formato A3 y A4 y en formato horizontal y vertical dependiendo de los ejercicios. Aunque predominan los formatos verticales en A4 con solo texto como enunciado de los ejercicios. Recomendamos imprimir el documento en un establecimiento especializado, haciendo hincapié en que no se reduzca el tamaño original. Aunque para algunos ejercicios bastará con visualizar el enunciado y realizar el ejercicio, desde cero en una hoja en blanco tamaño A3 o A4, según se indique (o no).
Herramientas o Materiales para realizar los ejercicios:
2º- Metodología/dinámica de las clases.
- Es recomendable que no mires los ejercicios ni las soluciones antes de la clase. De ese modo «emularás» el factor sorpresa y la típica sensación inicial de no saber qué hacer o cómo afrontar el problema en un primer momento. A veces haber visto la solución «con el rabillo del ojo» ya te estropea toda la gracia del problema. Esta norma la puedes romper, nadie te va controlar. Pero si puedes seguir esta indicación será mejor. Ya tendrás tiempo durante y después de la clase de estudiarte todo con calma.
- Es posible que no vayamos a poder hacer/acabar todos los problemas que se incluyan en los materiales didácticos.
- Para las clases de preparación de ejercicios prácticos de dibujo técnico para oposiciones el alumnado debe tener un nivel alto, no se explicarán nociones básicas apropiadas para niveles de iniciación.
- Dado que los problemas son bastante largos ( entre 45 minutos y 2h aprox.) es muy probable que no acabemos los problemas que abarcamos durante las clases, aunque sí que los dejaremos «vistos para sentencia» (veremos lo más complejo y el desarrollo principal para resolver el problema). De ese modo podremos abordar más ejercicios, preferimos empezar tres problemas que acabar uno.
3º- Sobre el tiempo/horario.
La clase empezará religiosamente a las 10 am y dura oficialmente 2 horas y media. Pero a las 9:30 se abrirá la sala de videoconferencia para poder probar y ajustar los medios técnicos (imagen, cam, sonido, etc..). También se puede alargar media hora o una hora más del tiempo establecido, nunca durarán menos de las 2 horas y media.
- Los últimos 10-20 minutos de la clase los dedicamos a repasar por encima todo los ejercicios que nos quedan por abordar de los materiales didácticos proporcionados. Cuando acabe la clase te va a quedar bastante faena por hacer.
- También a causa de la duración de la elaboración de los problemas, lo que hacemos es «fragmentar» los problemas por fases de modo que la dinámica de las clases será: primero leer el enunciado y reflexionar un poco en voz alta sobre lo que se pide. Establecer un planteamiento de la estrategia o fases a seguir para resolver los ejercicios enunciar un poco las fases(5-10 minutos), dejaros 5-15 minutos para trabajar por vuestra cuenta una pequeñita parte del problema (teniéndome disponible si me llamáis tanto en privado (chat de google hang out) como en público (directamente hablando en la sala de zoom) . Y de ese modo alternar esos momentos de explicaciones y reflexiones comunes con ratitos de trabajo individual. Se trata de intentar experimentar las sensaciones y experiencia de hacer el examen en la oposición, pero de forma adaptada a una clase telemática desde tu propia casa. Los alumnos también ponéis sensaciones, conocimientos, experiencias o planteamientos en común, esta última parte es muy importante y aporta tanto como el profesor o los materiales.
4º- Ejemplos de materiales didácticos aportados.
A continuación se aporta un ejemplo de cada una de las clases temáticas que sirvan como ejemplo de Ejercicio de examen, resuelto y explicado por pasos. En cada clase se abordan entre 4 y 8 ejercicios (dependiendo de la complejidad de cada ejercicio).
Sesión 1ª: Geometría plana sin tangencias. Concurso Oposición de Comunidad Valenciana 2006.
Sesión 2ª: Geometría plana: Tangencias
Sesión 3ª: Dibujo Normalizado. Concurso oposición de Comunidad Valenciana 2006
Sesión 4ª: Sistema Diédrico (sin sólidos platónicos)
Sesión 5ª: Axonometría.
Sesión 6ª: Perspectiva Cónica
Sesión 7ª: Sólidos platónicos en Sistema diédrico. Concurso oposición de Comunidad Valenciana 2021
